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《惠灵顿灵异档案》系列最终季汤君兰独生女。因缺乏生母教养，又在父亲的纵容溺爱下，骄纵任性、孤僻倨傲。尽管才七岁，却已气跑了无数老师。直到丁香的出现！面对这位最难缠的家庭教师，跋扈任性的她，更是无所不用其极，只为了将丁香逐出汤家！这个孤独寂寞的小可怜，浑然不知她最思念的亲身母亲，就在眼前。民国初期，丁香告别大学生涯，替父亲撑起破碎的家，她逼于无奈，为救弟弟，借腹生子，那人就是他的真命天子。她与“汤聚祥”布庄老板汤尔文的长子君兰偶遇并相爱，却不得不分手，君兰与方晴结婚。后方晴因车祸成了植物人，丁香进入汤家当家庭教师，她和君兰两人走过风雨，又一步步重拾难得的爱情。丁香的出现，打乱了汤家与“秦顺益”商行秦家的联姻，君兰的同父异母弟弟君竹被丁香所吸引，把未婚妻秦姗姗对他的爱抛在一边。丁香卷进了汤、秦两大商行的战争之中，亲情与爱情支撑着她迎接所要面对的一切，君竹单一的爱却让自己失去了理性，甚至与兄长反目成仇。方晴的妹妹方仪对姐夫君兰由爱生恨，一手制造了姐姐的车祸、汤老爷的莫明之死、丁香的中毒身亡；君竹为救丁香挡住射向君兰的子弹　　出镜的名人包括奥普拉·温弗瑞、格洛丽亚·斯泰纳姆、珍·古道尔、斯派克·李、林-曼努尔·米兰达、斯蒂夫·旺达、亚历山德拉·莱斯曼、雅拉·沙希迪等。小儒 (查雅妮 饰)在艺术家父亲过世后继承了两幅毁损的女子画像，她找来艺术品修复师提姆(尼坤 饰)修复这两幅作品，以便转售赚取医治女儿眼疾的费用。修复过程中，陆续发生一桩桩无法解释的恐惧事件，宛如解开了封印在画作中的骇人秘密…小儒开始恶梦连连产生幻觉、女儿出现一些令人不寒而栗的异常行为、威胁生命的意外更不断发生…究竟画中隐藏着甚么恐怖秘密？画中女子到底是谁？她有甚么样的冤情与怨？视而不见真的能全身而退？1. There are two options to manage the creation and destruction of state objects. The first is to create and then destroy state objects only when they are needed, and the other is to create all state objects from the beginning and never destroy them. If the state object is relatively large, the first method can be used to save memory, which can avoid creating some objects that will not be used and recycle them in time. However, if the state changes frequently, it is best to create all these state objects in the first place, and there is no need to destroy them, because they may be used again soon.南江河边“福康里”蜗居着母亲和她的五个女儿：红梅、红兰、红竹、红菊和五妹。当母亲还怀着五妹的时候，父亲车祸辞世。母亲最疼爱的是五妹，她要和五妹住在老屋，让小女儿为她养老送终。这引起了四个姐姐的不满。一间不大的房子成为姐妹心中的一个结。五妹和邻居家的儿子李军青梅竹马，两小无猜。可是，四姐红菊却夺走了她的心上人。在贵州插队的大姐红梅回来了，带来了一个女婴，这是她和一个叫林江的知青生的……OvO pairs the N classes in pairs to generate N (N-1)/2 binary classification tasks. For example, OvO will train a classifier to distinguish classes Ci and Cj. The classifier takes the Ci class sample in D as a positive example and the Cj class sample as a counterexample. In the testing phase, the new samples will be submitted to all classifiers at the same time, so we will get N (N-1)/2 classification results, and the final results can be generated by voting: that is, the category that is predicted most is taken as the final classification result. Figure 3.4 shows a schematic diagram.